儿童语言的发展与听力密切相关，人类语言和言语的形成是不断进化发展的产物。耳担负着接受语言信息输入的功能。只有把各种信息经过耳输入大脑，进行分析归类，再传给语言的皮层中枢加工处理，才能够经过口及咽喉等发音器官输出一定的语言。如没有听力，就没有语言信息的输入，大脑的语言皮层中枢也就无法加工输出语言。因此，聋则哑。如果耳能听到一部分语言，输入部分信息，那么大脑也只能加工一部分，所以大脑输出的语言也是不完全的。因此，半聋（45－50分贝）则半哑。就象一个电子计算机录音带和录像带一样，输入什么就输出什么，没有输入也就不能输出。 　　儿童语言的形成，来自于不断地语言刺激，要经过长期的模仿学习。但是最重要的首先要具备良好的听力。因此，父母除了经常不断在给孩子各种语言信息外，还要及时观察了解孩子接受的能力，模仿的准确程度。有些粗心的家长，孩子语言能力已经明显落后，发音越来越不准确，还认为讲话晚，实际上是听力出现了问题。2－12岁之间是决定语言发育的关键时期，5－6岁的儿童就可以明显地看出语言的发育状况，一旦发现语言逐渐失真、音调不准等现象，就应当从听力方面找原因。

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